Crítica ao IDEB - Jornal Futura 02/10/2012 Bloco 2

Inscrições para o Mestrado da UNIRIO encerram-se nesta sexta-feira, 30-11-2012

O Mestrado em Educação da UNIRIO encerra as inscrições para o processo seletivo 2013 nesta sexta-feira, 30-11-2012, 18h30min.

O Programa busca formar professores pesquisadores para o ensino superior, em três linhas de pesquisa:

Práticas educativas, linguagens e tecnologia – até 24 (vinte e quatro) vagas

Investigam-se diferentes práticas e políticas que se embatem e se produzem outras no(s) cotidiano(s) escolares e/ou não escolares, na formação de professores, nos processos de avaliação e de organização do tempo escolar, dedicando atenção especial às questões que envolvem a desigualdade, a diferença e a diversidade. Estuda, ainda, metodologias aplicadas aos ensinos de ciências, de matemática e de língua materna, bem como diferentes formas de linguagem – verbais, não verbais ou imagéticas – presentes no mundo contemporâneo, em diversos suportes tecnológicos, considerando que, em todos os espaços educativos, são construídos conhecimentos e uma grande rede de comunicação. Subjetividade, cultura e história da educação – até 5 vagas (cinco) vagas
Investigam-se temas interdisciplinares no campo da história, da filosofia, da cultura, buscando novos olhares sobre diferentes processos educacionais, formais ou não formais; as instituições educativas e culturas escolares; e as relações existentes entre a cultura e as estruturas do poder.

Políticas em Educação – até 10 (dez) vagas
Investiga-se a política educacional no contexto das políticas públicas, com ênfase nas reformas educacionais; na legislação; nos programas e projetos governamentais; nas formas de avaliação e controle público; no financiamento da educação; na articulação entre Estado e Sociedade Civil e as contribuições dos movimentos sociais.
O processo seletivo não tem taxa de inscrição e o Edital encontra-se publicado em:
http://educacao.unirio.br/index.php?page=processo-seletivo-2013

Pedagogia e Licenciaturas: Aulas de currículo iniciam na próxima semana

Aviso sobre o início das aulas, em 26 e 27 de novembro de 2012:
Currículo
Segunda-feira, 18h às 22h
Terça-feira, 13h às 17h
Local: Sala 212
Abordagens Especiais em Educação II - Escola, Interculturalidade e Currículo, na terça-feira, das 17h30min às 19h30min.
Local: Sala de aula do mestrado.
O registro de frequência começa também neste primeiro encontro!
 

Participação no Programa Salto para o Futuro em 23-11-2012

Nesta sexta-feira, 23-11-2012, 19h, o Programa Salto para o Futuro discute, ao vivo, a avaliação no Ciclo de Alfabetização. O Programa vai ao ar pela Internet e pelos canais:
Internet: tvbrasil.org.br/salto
SKY - canal 112
Telefônica TV Digital - canal 694
Claro TV - canal 123
Oi TV - Canal 950
GVT - Canal 235
NET – Consulte sua operadora local
Na internet, assista à programação 24 horas no ar, no endereço: tvescola.mec.gov.br

Mais informações no link:
http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=756:salto-para-o-futuro-avaliacao-no-ciclo-de-alfabetizacao-mitos-e-fatos&catid=71:destaque

O Programa recebe questões do público por e-mail ou telefone: salto@mec.gov.br Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo. e o telefone 0800-282-6757 (ligação gratuita de qualquer lugar do país).

 

Trocando seis por meia dúzia...

Nas entranhas do poder, em Gothan City, existe uma sucursal de uma agência internacional que comanda a perpetuação da ignorância por meio do sistema educacional. Segundo esta sucursal, aprender é exclusivamente resultado do ensino. Aprende-se o que se ensina, literalmente. Então, como diria o super professor Danilo Gandin, saber o que é, como funcionam e para que servem as monocotiledôneas é uma questão de repetição. Um professor fala e os alunos aprendem, repetem o aprendido na prova, e, assim, terão grande sucesso educcacional e, posteriormente, grande sucesso profissional. Até as pedras (e os botões da camisa do Mino Carta, provavelmente) sabem que não é assim.
A possibilidade/ideia/ficção de um grande sucesso educacional é vendida por um braço politicamente armado (de poder) das empresas que atuam no setor educacional: tratam os alunos e suas famílias como clientes, o conhecimento (um arremedo dele) como produto, professores como operários de uma fábrica. Tudo que for insumo a ser vendido lhes interessa: livros didáticos, provas, computadores. Além do lucro das vendas, interessa-lhes demonstrar que o que é público é ruim, o que é privado é menos ruim.
Em Gothan City, troca-se um gerente de terceiro escalão, responsável (?) por um setor que deveria prestar contas de um processo educacional democrático e justo, atualmente um lobo, por uma jaguatirica. Troca-se seis por meia dúzia.

Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar?

Segue link da entrevista publicada hoje, 16-11-2012, no Jornal A Tribuna, de Santos-SP,  sobre o livro "Como romper com as maneiras tradicionais? Reflexões didático-metodológicas", publicado recentemente pela WAK Editora:

http://hotsites.atribuna.com.br/atribuna/jornalescola/noticias.asp?idConteudo=1184&Categoria=2


  

Recomendando 007 - Operação Skifall

Quando o trabalho preenche sua solidão, a dor de ser abandonado pela chefia pode ser perigosa. Além desta primeira temática existencial encontrada no filme, a discussão sobre (e com) o novo e o velho; a alta exposição das novas tecnologias e o valor das sombras; o simples que falta ao sofisticado, são algumas das temáticas que provocam a possibilidade de um papo cabeça após o filme, coisa para mim inédita até esta edição do 007. Se você não é Islandês, para saber que Skifall é mais que manga, terá que ver o filme até o final. Ver o filme até o final não é difícil [apesar da primeira sequência, imitada na propaganda da Heineken, deixar você exausto na cadeira], em especial se estiver esperando aparecer o Javier Barden, o que só acontecerá lá pelo meio do filme, quando ele encarna o melhor personagem da história, Silva, feio (mas muito, muito feio), divertido e inteligente. Impecável, o personagem supera em cena o próprio 007 (Daniel Craig). Daniel Craig por sinal melhorou muito em cena. Ah! O Diretor é o mesmo de Beleza Americana, Sam Mendes. Apesar da inovação do conteúdo, o filme conserva as barbaridades de sempre...A falta de qualquer noção de realidade, entre elas.