Não aos testes de alto impacto na educação

Parte de entrevista de Diane Ravitch, veja na íntegra clicando no link do título desta notícia (em inglês)...
O artigo que a senhora escreveu com outros especialistas identifica diversas falhas nos testes padronizados. Qual modelo de avaliação é o mais exato?
O melhor método para medir a habilidade de um aluno é o próprio trabalho desenvolvido por ele, não apenas um teste padronizado que pede a ele que escolha uma de quatro opções. Uma medida melhor seria a qualidade da redação do aluno, seus projetos de ciências, de pesquisa em questões de história e a habilidade demonstrada para resolver problemas de matemática.
Docentes e diretores da rede municipal de Atlanta, na Geórgia, estão sendo acusados de manipular os resultados das provas estaduais e de dar respostas aos alunos. Há uma maneira de evitar situações como essa?
A superintendente de Educação de Atlanta se demitiu depois das revelações de cola generalizada nos exames. Isso é inevitável quando você depende altamente dos resultados, quando docentes e diretores sabem que podem ganhar um bônus ou ser demitidos. O melhor jeito de evitar isso é parar de atrelar altas expectativas às provas e usá-las apenas para propósitos de diagnóstico, não para responsabilizar, bonificar ou punir. 
Quais perigos o modelo de accountability pode trazer a um país como o Brasil?
É um sistema destrutivo para a educação e para os valores que muitos educadores e pais valorizam. Não se importa com conhecimento, ideais ou caráter; o que importa é ler e saber matemática. A responsabilização leva a uma filosofia em que o que importa é rotular as crianças com números ou letras. Poucos serão vencedores, a maioria perderá. Aqueles que não passam nas provas são estigmatizados, julgados, classificados e considerados fracassados.



 

Cinema legal, lugar especial

No Rio de Janeiro, em Botafogo, na rua Voluntários da Pátria, número 46, entre os cinemas Estação Botafogo e Estação Unibanco, que sempre passam filmes que podem mudar sua vida, tem um pequeno Bar/Restaurante chamado Bon Vivant, muito interessante na decoração, com atendimento simpático e um pratinho de mini salsichas alemãs que é uma delícia. (Fone  21 2537-2857)
Boa sexta-feira!

Oráculo midiático dá a solução para a educação no Brasil

Ao final da semana de reportagens sobre a educação, A Rede propõe-se a apresentar alguns exemplos de sucesso para a educação no país. A primeira experiência de sucesso mostra um diretor enquadrando sua escola em uma planilha Excel: metas, avaliação e resultados, o diretor da escola passou a lidar com um vocabulário típico de quem administra uma empresa e salvou a escola; a segunda experiência de sucesso refere-se a contratação da Fundação Roberto Marinho (não há preocupação com a auto-propaganda), para o desenvolvimento das atividades diversificadas e o telecurso, por sua vez, ensinou o que precisaria ser ensinado. Outra experiência de sucesso foi a consultaria internacional contratada pelo estado de Minas Gerais que colocou professores mais experientes ensinando professores novatos(se não me engano, este estado acabou com o plano de carreira dos professores pois só permite subir na carreira um determinado percentual do total de professores, escolhido por meio dos resultados em avaliação do desempenho - leia-se provas de conhecimento). Enfim, pior que as dificuldades enfrentadas pelas crianças e jovens que estão nas escolas, somente os maus hábitos divulgados como ações de sucesso pelo Oráculo. O diálogo sobre educação entre escola e comunidade, a organização coletiva da escola, o incentivo à participação e auto-organização dos estudantes, a necessária relação entre os conteúdos escolares e a experiência dos estudantes, a troca de experiências entre professores e entre estes e a Universidade, quando citados, foram colocados como propostas de empresas e organizações não governamentais. Se dependesse do Oráculo, o Congresso e a Universidade já teriam sido fechados há muito tempo e o casal padrão brasileiro decidiria sobre o que é bom ou ruim para o país, país dos empresários e das ONGs, é claro.  

Semana dos Museus

Acontece, em nosso país, a 9ª Semana de Museus, de 16 a 22 de maio. No Rio de Janeiro teremos uma programação intensa, em vários Museus Nacionais. Veja as atividades do Museu Carmen Miranda, que tem acesso muito fácil: Avenida Rui Barbosa, no Parque do Flamengo. Bom programa!

Programa interessantíssimo no final de semana!

Curso de Pedagogia a Distância - UNIRIO - Seminário de Práticas 4

Aconteceu neste sábado, 07-05-2011, com uma avaliação muito positiva dos cursistas, o Seminário de Práticas 4, onde discutimos "A prática educativa em ciclos - polêmicas em torno da enturmação escolar". Nossa busca por quebrar a ossatura da seriação, isto é, os conteúdos linearmente separados em séries e a crença de que precisamos que todos sejam agrupados pelo (suposto) mesmo conhecimento e mesmos desconhecimentos para aprender, se fez presente em um seminário onde os palestrantes foram estudantes de graduação da UNIRIO apresentando suas pesquisas (Renata da Silva Souza e Carolina Silva da Silva), professores de escola pública (Giselle Tulle, Niterói) e gestores da educação (Cremilda Couto, Casemiro de Abreu/RJ). Todos com muitos conhecimentos, diferentes conhecimentos, construídos em diferentes espaços e experiências que, reunidos com os diversos conhecimentos dos cursistas, professores em formação em Pedagogia, renderam um tenso e produtivo diálogo. Em breve, a edição da parte da manhã, que foi filmada pela UNIRIO. Um abraço e até breve. Clicando no título desta postagem você acessa a página do Mestrado da UNIRIO e pode bisbilhotar sobre os professores e seus objetos de pesquisa (entrando no lattes). Como divulgamos no encontro, a pesquisa não é apenas para quem está no mestrado, todos os estudantes e professores são bem bem-vindos.

Escola de Gestores - Turma MES 3 - defesas de Trabalhos Finais de Curso

Nesta quarta-feira, 04-05-2011, a turma de diretores e vice-diretores MES3 fará a defesa de seus Trabalhos de Conclusão de Curso do Curso de Especialização em Gestão Escolar (Escola de Gestores, UNIRIO/MEC) no auditório do CCET (UNIRIO, Av. Pasteur, 458), das 9h às 14h10min. Temas como a atividade do gestor em relação à avaliação escolar, à articulação com a comunidade, a promoção da participação dos estudantes na gestão da escola serão brilhantemente trabalhados por aqueles que desenvolveram seus Projetos durante 2010, sob a forma de pesquisa-ação, em várias escolas da Baixada Fluminense. Compareçam! A atividade é aberta para todos.
Banca de avaliação: Professoras Regina Spiegel e Andréa Fetzner.