Goiânia em 24 de setembro de 2015: Princípios que orientam a organização escolar em ciclos de formação e desenvolvimento humano

Viajar é aprender, trocar, crescer. Foi a quarta vez que estive em Goiânia, e cada vez gosto mais, reproduzo aqui uma, das tantas perguntas encaminhadas à mesa, representativas de um povo que sabe que a escola é e precisa ser significativa para aquelas e aqueles que dela participam (estudantes e profissionais). O professor autor, que conheci ao final da fala, peço desculpas por alguma alteração de forma, que busca deixar mais fácil a compreensão para quem não esteve na nossa conversa:
Lembrando a música "Tempos Modernos" do Lulu Santos, precisamos:
- de pessoas que digam mais sim do que não;
- de governos que digam sim para a escola pública como prioridade;
- de educadoras e educadores que digam sim para a educação pública de qualidade social;
- de companheiras e companheiros que digam sim para ideologias que nos ajudem a "ver por cima do muro" das escolas;
- que digamos sim para a necessidade de sempre (e uma vez mais) refletir nossas práticas e reconhecer que sempre somos aprendizes e que o outro é parceiro nesse processo!
Obrigada professor!

Salas para disciplina Didática para as Licenciaturas, após a normalização do semestre 2015-2

Quinta-feira, das 8h às 12h - Sala do Mestrado em Educação (térreo do CCH) e, se ocupada, LAMED (4o. andar do CCH)

Quinta-feira, das 18h às 22h - Sala 411 da Nutrição (atualizado em 28-09-2015)

Os ciclos são, ainda, uma proposta transformadora?

Em 2001, fruto dos meus estudos de mestrado, publiquei o livro Ciclos de Formação: uma proposta transformadora. Assinado como Andréa Krug, publicado pela Editora Mediação. A publicação teve reedições em 2002 (2a. Ed.) e 2003 (3a. Ed.). Recentemente (2015) fui questionada quanto à associação da ideia da organização escolar em ciclos a uma proposta educacional transformadora.
Uma reposta simples seria: na medida em que os ciclos propõem organizações curriculares, avaliativas e didáticas (do trabalho pedagógico do professor) diferenciadas da escola de nossa tradição, tão bem resumidas por Freire na imagem da "educação bancária", afirmariam-se, os ciclos, ainda como uma proposta transformadora desta escola.
Todavia, uma resposta mais elaborada para a questão está sendo desenvolvida, e deverá ser publicada sob a forma de livro, provavelmente em 2016, reunindo um conjunto de estudos desenvolvidos no período 2004 (finalização do doutorado) e 2005-2015, apoiados pela CAPES (bolsa doutorado sanduíche país e bolsa pro-doc Capes), pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro - FAPERJ (Auxílio Instalação, APQ1 e Auxílio Jovem Cientista do Nosso Estado), pelo Centro de Educação à Distância do Estado do Rio de Janeiro - CECIERJ (Bolsa de pesquisa e suporte, via Plataforma Moodle, ao Gabinete de Pesquisa em Desenvolvimento Curricular - GPDC) e da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Bolsas à pesquisadores em Iniciação Científica e Mestrado REUNI) permitiram, no período 2008 a 2015, manter a pesquisa, aprofundando conhecimentos e coletando dados sobre a organização em ciclos em municípios do estado do Rio de Janeiro.
Em breve, mais notícias.
   

Encontro com estudantes matriculados em Didática (Licenciaturas e Pedagogia) turmas da manhã e noite em 5as. feiras

Estudantes!
Nosso encontro amanhã, 13-08-2015, às 8h para turma da manhã e às 18h para turma da noite é imprescindível para encaminharmos demandas do semestre. Ele ocorrerá na sala de aula do mestrado em educação, térreo, CCH.
Até lá!

Aulas de Didática - profa. Andréa Fetzner em 2015.2

As aulas de Didática das turmas 2015.2 pela manhã e noite de quintas (Licenciaturas) começarão no dia 13 de Agosto de 2015.
8h às 12h da manhã - mestrado em educação, térreo, CCH.
18h às 22h da noite - mestrado em educação, térreo, CCH.
Não percam a primeira aula, onde estruturaremos juntos o Semestre.

Leituras de domingo...

Quem disse Berenice?
[...] não deixou restar vínculo algum entre um homem e outro além do interesse pessoal estéril, além do "pagamento em dinheiro" insensível. [...] Converteu o mérito pessoal em valor de troca. [...] implantou essa liberdade única, inescrupulosa - Mercado Livre. Em uma palavra, substituiu a exploração velada - por ilusões religiosas e políticas - pela exploração aberta, imprudente, direta e brutal.
[...] Converteu o médico, o advogado, o padre, o poeta, o cientista em seus operários assalariados.
[...] reduziu a relação familiar a uma mera relação de dinheiro.
[...] Todas as indústrias nacionais estabelecidas há muito tempo foram ou estão sendo destruídas diariamente. Elas são desalojadas por novas indústrias, cuja introdução torna-se questão de vida e morte para todas as nações civilizadas; [...] indústrias cujos produtos são consumidos não só no lar, mas em todos os cantos do globo. Em lugar das antigas vontades, satisfeitas pela produção do país, encontramos novas vontades, exigindo para satisfazê-las produtos de terras e climas distantes. No lugar da antiga reclusão e auto-suficiência local e nacional, temos conexões em todas as direções, uma interdependência universal das nações. E tanto em produção material como também em produção intelectual.
Marx e Engels. O Manifesto Comunista. [Referindo-se à burguesia.]
Que, por óbvia necessidade, termina assim:
Trabalhadores de todos os países, Uni-vos! 
Como disse Mauro Iasi (campanha para Presidência da República, 2014): Eles são poucos, nós somos muitos.
Filmes que acompanham o clima:
O Corte (Costa-Gravas)
Amor sem Escalas (Jason Reitman)
O Jardineiro Fiel (Fernando Meirelles)
Roger e Eu (Michael Moore)
Samba (Oliver Nakache, Éric Toledano)
Para entender o Manifesto Comunista em conceitos atuais, um excelente texto do Blog do Tarso (Paraná), explica o "ajuste fiscal"
http://blogdotarso.com/2015/08/03/o-ajuste-fiscal-e-a-paz-de-espirito-dos-tubaroes/

Alunos concluintes de Ensino Médio

O projeto "Avião de Papel" é voltado para alunos da rede pública que estão saindo do Ensino Médio, visando orientá-los e prepará-los para os desafios da vida adulta e profissional. Serão 5 encontros presenciais gratuitos na cidade do Rio de Janeiro, aos sábados, entre agosto e outubro, sem custos para os participantes.

Formulário de inscrição: http://goo.gl/forms/Z1ZGGZgJbU

Para saber mais sobre o projeto, acessem: www.benfeitoria.com/aviaodepapel

Confiram também nossa página no facebook: facebook.com/vemproaviao

Uma das organizadoras é a professora Renata Vittoretti, professora tutora do Curso de Pedagogia na modalidade a distância/Unirio.